Nhiều đề xuất mới nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên giai đoạn 2026–2035
Trong phiên thảo luận về Chương trình mục tiêu quốc gia hiện đại hóa và nâng cao chất lượng giáo dục giai đoạn 2026–2035 diễn ra chiều 2/12, nhiều đại biểu Quốc hội đã đưa ra các đề xuất quan trọng nhằm củng cố đội ngũ giáo viên – lực lượng nòng cốt của ngành giáo dục.
Đại biểu Nguyễn Hoàng Bảo Trân (TPHCM) nhấn mạnh rằng chính sách dành cho giáo viên cần được tiếp cận ở góc độ “giữ chân bằng cơ hội phát triển, không chỉ bằng phụ cấp”. Việc tạo môi trường yên tâm công tác, cải thiện điều kiện sống và giảm áp lực gia đình được xem là yếu tố then chốt để giáo viên gắn bó lâu dài.
🏠 Hỗ trợ nhà ở cho giáo viên – nhu cầu cấp thiết ở nhiều vùng khó khăn
Nhóm giải pháp đầu tiên được đại biểu Trân đưa ra là xây dựng và cải thiện nhà công vụ cho giáo viên.
Thực tế tại nhiều vùng cao, hải đảo, cơ sở hạ tầng dành cho giáo viên còn thiếu thốn – từ điện, nước đến không gian sinh hoạt. Việc đầu tư nhà ở đạt chuẩn tối thiểu được xem là yếu tố quan trọng để giáo viên an tâm cống hiến.
🎓 Đề xuất học bổng dành cho con em giáo viên – Giảm gánh nặng và tăng động lực nghề nghiệp
Một giải pháp được đánh giá mang tính nhân văn là chính sách học bổng cho con em giáo viên.
Theo đại biểu Trân, hỗ trợ này sẽ:
-
Giảm áp lực tài chính cho gia đình giáo viên
-
Tạo động lực để họ yên tâm gắn bó với nghề
-
Góp phần thu hút nhân lực chất lượng cho ngành giáo dục
Đây cũng là cách thể hiện sự trân trọng đối với đóng góp của giáo viên trong hệ thống giáo dục quốc gia.
🧒 Không chỉ miền núi – con em công nhân đô thị cũng cần được hỗ trợ giáo dục
Đại biểu Trân đồng thời chỉ ra rằng bất bình đẳng trong cơ hội học tập không chỉ xuất hiện tại vùng sâu vùng xa mà còn diễn ra ngay trong trung tâm đô thị, đặc biệt là với con em công nhân tại các khu công nghiệp.
Nhiều gia đình công nhân phải sống trong phòng trọ 10–12m², thiếu không gian học tập và hoạt động ngoại khóa, cha mẹ tăng ca liên tục khiến việc chăm sóc con gặp nhiều hạn chế.
Bà đề nghị Chương trình mục tiêu quốc gia cần xác định đây là nhóm đối tượng ưu tiên riêng, thay vì gộp chung vào các nhóm hỗ trợ rộng.
Các giải pháp được đề xuất gồm:
-
Xây dựng trường công lập gần khu công nghiệp
-
Mở rộng mô hình trường bán trú
-
Tạo không gian học tập cộng đồng trong khu trọ
🏫 Thu hẹp khoảng cách giáo dục giữa các vùng miền
Cùng quan điểm về hiện đại hóa hệ thống giáo dục, đại biểu Nguyễn Tâm Hùng (TPHCM) nhấn mạnh mục tiêu quan trọng là thu hẹp chênh lệch về cơ sở vật chất và chất lượng giáo dục giữa các khu vực: đô thị – nông thôn – miền núi – hải đảo – vùng đồng bào dân tộc thiểu số.
Ông cho rằng nếu không đặt mục tiêu này ngay từ đầu, nguồn lực đầu tư có thể dễ tập trung vào nơi đã có điều kiện tốt hơn, trong khi những khu vực còn khó khăn vẫn chậm cải thiện.
Đại biểu Hùng đề xuất cơ chế phân bổ vốn gắn với chỉ tiêu đầu ra, ví dụ:
-
Số phòng học kiên cố được đưa vào sử dụng
-
Tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp
-
Số lượng học sinh được tham gia các chương trình nâng cao năng lực
-
Mức độ chuyển đổi số của từng cơ sở giáo dục
Cách làm này được kỳ vọng sẽ tăng hiệu quả đầu tư, hạn chế cơ chế xin – cho và đẩy nhanh tiến độ các dự án giáo dục.
💻 Đầu tư chuyển đổi số cho giáo viên – yếu tố sống còn
Trong nội dung phát triển đội ngũ nhà giáo, đại biểu Hùng cho rằng việc bồi dưỡng bắt buộc về chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo, phương pháp dạy – học số và an toàn thông tin là điều không thể thiếu.
Theo ông, nếu chỉ đầu tư thiết bị mà không nâng cao năng lực sử dụng cho giáo viên thì chuyển đổi số khó đạt hiệu quả thực tế.
